第一節   先天性行為和后天學習行為

課標要求：區別動物的先天性行為和學習行為

【教學目標】

1、闡述動物的行為對動物個體生存和種族繁衍的意義；

2、舉例說明先天性行為和后天學習行為的區別；

3、利用圖書館或網絡資源查找有關動物行為的資料。

【重點與難點】

1、區分先天性行為和后天學習行為

2、分析渦蟲研究的資料，概括先天性行為和后天學習行為的特征。

【使用說明與學法指導】

1.依據學習目標，認真預習課本至少10分鐘，用紅筆標重點和疑難點；

2.在【教材助讀】引導下進一步理解教材，完成預習自測。

課前預習案

一、教材助讀

知識點一 ：動物行為的概念及調節

動物體在           下所產生的           叫做動物的行為，如        、

       等，受         和           的調節，受          的控制。

知識點二：動物行為的分類

人們通過對動物行為的研究，將其分為             和            。

(1)先天性行為也稱        行為，是動物生來就會的，通過         、        進化而來的，如        、          、             ，哺乳動物幼崽吸吮乳汁等。

(2)后天學習行為：通過后天的學習逐漸表現出來的行為，必須借助于個體的          和經歷。動物越高等，接觸的環境越復雜，后天學習行為就越          。動物具有學習行為，能夠對環境的變化作出有利于生存的反應，學習行為更有利于個體生存和種族繁衍。

知識點三：動物行為研究

渦蟲在強光下舒展身體，在中等強度的電擊下收縮身體或轉動頭端，這兩種行為均為      行為，但在“先強光后電擊”順序反復進行實驗下，渦蟲的行為發生了變化。渦蟲在強光下收縮身體的反應是          行為�？梢�，學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由      和

          而獲得的行為。

二、預習自測 

1．下列不屬于動物行為的是    (    )

A．虎躲在樹叢中閉目、豎耳、待獵物走近    B．螞蟻把食物貯藏在蟻巢中

  C．蟑螂的晝伏夜出      D．家兔的心臟跳動

2．動物行為的產生受什么控制    (    )

  A．感覺器官和神經系統    B．神經系統和運動器官

  C．神經系統和激素      D．感覺器官和運動器官

3．動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為稱為先天性行為。下列屬于先天性行為

的是  (    )

  A．小狗會做算術題     B．蚯蚓走迷宮

  C．黑熊走鋼絲         D．菜青蟲取食十字花科植物

4．下列動物的行為中，屬于后天性行為的是  (    )

  A．嬰兒吮吸乳頭      B．鈴聲響，狗分泌唾液

  C．蝌蚪能在水中游泳   D．剛出繭的蝴蝶騰空飛行

  5．飼養的寵物小狗經過一段時間訓練，每天都到規定的地方大小便，小狗的這種行為

屬于    (    )

    A．先天性行為    B．后天性行為

    C．社會行為      D．防御行為

  6．動物園的表演館內，老虎正在做鉆火圈表演，老虎的這種行為屬于    (    )

    A．先天性行為    B．后天性行為

    C．經驗行為      D．適應能力

  7．動物能運用經驗，具有“學習”能力，這有利于    (    )

    A．找到食物    B．逃避敵害

    C找到配偶     D．適應復雜的生活環境

  8．下列關于本能的敘述，不正確的是    (    )

    A．生來就有的行為    B．受遺傳物質控制的行為

    C．親鳥育雛屬于本能    D．鸚鵡學舌屬于本能

  9．觀察下圖：若干年前在英格蘭，一只大山雀偶然碰掉了放在門外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過了不久，其他地區的大山雀也學會了偷喝牛奶。請回答：

 

 

   (1)當大山雀第一次偶然打開了奶瓶發現牛奶就喝，這屬于         性行為。

  (2)大山雀第二次根據第一次經驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于        行為。

  (3)其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于         行為。

【問題反饋】請將你在預習本節中遇到的問題寫在下面。

 

課內探究案

探究一： 閱讀教材P22—P23，探究下列問題：

1、  你認為實驗1中設計者對“渦蟲為什么生活在小溪中的石塊下方”這一問題作出了什么樣的假設？

 

 

2、  在實驗1中，屬于實驗者控制的因素是什么？你能對可能出現的實驗現象進行預測嗎？

 

 

 

3、  實驗2的步驟（1）與步驟（4）中，渦蟲對強光的反應有什么不同？產生這種不同的原因是什么？

 

 

 

 

4、  實驗中觀察到的渦蟲行為對渦蟲有什么意義？

 

 

 

探究二： 動物的先天性行為和后天學習行為有何區別？請完成下列表格。

類別	先天性行為	后天學習行為
形成
獲得途徑		通過條件反射、嘗試、頓悟、印隨等學習而逐漸形成的
適應特征
進化趨勢	無脊椎動物行為的主要方式	動物越高等，后天行為越發達，占全部行為的比例也越大

 

課后提升案

1．下列說法正確的是    (    )

  A．只有哺乳動物才有后天性行為

  B．鳥類的哺乳動物具有后天性行為

  C．動物越高等，形態結構越復雜，后天性行為也越復雜

  D．先天性行為和后天性行為都是由遺傳物質控制的

2．關于動物的先天性行為和后天學習行為的對比中正確的一項是    (  )

  A．后天學習行為比先天性行為更為高等重要

  B．后天學習行為只存在于高等動物中

  C．先天性行為和后天學習行為都需要一定的遺傳基礎

  D．先天性行為和后天學習行為都是對環境的各種刺激作出的反應

3．請回答下列有關動物行為的問題。

  (1)剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。小袋鼠的行為是生來就有的，由動物體內的           所決定，是先天性行為。

  (2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的兩種行為不是生來就有的，而是分別通過    

       和          獲得的，是學習行為；而其他較低等的動物不會這些行為，可見學習行為必需建立在         的基礎上。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見           對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用。 

訓  練  案

1、下列不屬于動物行為的是（     ）

A、心臟搏動   B、飛蛾撲火    C、鳥類育雛      D、蜜蜂集群

2、下列屬于學習行為的是（      ）

A、護士在給嬰兒打針時，嬰兒會哭     B、蜘蛛會結網捕蟲

C、黃鼬遇敵害釋放臭氣         D、幼猩猩用沾水的樹枝釣洞中的白蟻吃

3、漁民發現一些生活在淺水域的魚類晚上對光線非常敏感，于是漁民利用燈光引誘魚類，使魚聚集到事先設置好的漁網中。上述捕魚的方法是利用了魚類的（      ）

A、后天學習行為             B、先天性行為

C、生活在淺水層的行為        D、以上說法都不對

4、下列關于動物行為的敘述，錯誤的一項為（      ）

A、動物的行為同生活環境有密切關系          B、動物的行為是生來就有的

C、動物的行為對動物個體的生存和種族的延續都有重要作用

D、猴子騎自行車是動物的學習行為

5、下列行為不屬于先天性行為的是（     ）

A、蜘蛛結網         B、蜜蜂建造蜂房

C、菜青蟲取食十字花科植物       D、家兔聽到飼養員的腳步聲就跑出來索食

6、下列不屬于動物本能行為的是（     ）

A、螞蟻筑巢   B、家鴿孵卵    C、導盲犬為主人帶路     D、大雁秋去冬來

7、下列哪項不是動物的行為（    ）

A、螞蟻向洞內搬運食物        B、青蛙的冬眠

C、小魚尾鰭中的血液循環      D、烏賊遇到敵害釋放墨汁

8、下列行為中屬于后天學習行為的是（     ）

A、袋鼠一生下來就爬到母親的育兒袋中吃奶

B、一只失去雛鳥的紅雀每天都用捕來的昆蟲喂一只張口求食的金魚

C、小貓能到一定的地方去大小便     D、孔雀開屏

9、生活體驗和學習對動物的后天性行為的形成起著決定性的作用。動物建立后天性行為的主要方式是（      ）

A、非條件反射    B、條件反射    C、反射   D、本能

10、下列通過學習而形成的行為是（       ）

A、老鼠打洞   B、狗拿耗子     C、公雞鳴叫     D、飛蛾撲火

11、動物的行為對于動物個體的生存和種族的延續具有重要的意義，下列屬于動物行為的是（    ）

A、豬聽到飼養員的腳步聲走向食具      B、蟻群中的螞蟻可以分為四類

C、家兔的心臟不停地跳動民          D、嬰兒長成成人

12、動物具有學習能力有利于（       ）

A、哺育后代   B、逃避不良刺激     C、找到繁殖場所     D、適應復雜生活環境